Cinco pasos para hacer una Unidad Didáctica con TICC

Un profesor o profesora que nunca (o en muy pocas ocasiones) haya organizado alguna actividad educativa de utilización de las TICC con sus alumnos es normal que esté confuso, ansioso y hasta cierto punto perdido.

La pregunta clave es ¿por dónde empiezo?

A continuación se ofrece un protocolo de los posibles pasos o tareas a desarrollar por parte de aquellos docentes inexpertos en el uso de la las tecnologías en su práctica de enseñanza.

Este protocolo consta de 5 pasos

  1. Entrar en Internet y buscar sitios web educativos
  2. Elaborar una base de datos personal con direcciones web educativas
  3. Seleccionar una o varias actividades disponibles en Internet para ser realizadas por el alumnado
  4. Planificar la realización de la actividad
  5. Valorar la experiencia después de realizarla

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¿Qué tenemos que tener en cuenta a la hora de desarrollar una unidad con estas aplicaciones?

Las características más importantes a tener en cuenta en el desarrollo de una unidad TICC:

  • Programada por los docentes y adaptada a au alumnado.
  • Interactividad: Formato web, tecnología flash, Xhtml, Javascript, multimedia.
  • Utiliza recursos de web: wkipedia, Rae,cnice.
  • Abarca todos los ámbitos del proceso de enseñanza-aprendizaje: evaluación inicial, continua, evaluación final,..
  • Contiene guia del alumno y técnica en formato imprimible.
  • Incluye contacto con los autores.
  • Tiene en cuenta la participación activa del alumnado.

En la línea del desarrollo de la unidades didácticas, la profesora Elena García a través de su taller “Las ciencias sociales y las tic” ,  analiza  las ventajas e inconvenientes de recursos habituales en las unidades didácticas 2.0: presentaciones, ejercicios interactivos, cazas del tesoro, webquest… (Es un recorrido por el taller realizado en el 2007).

30 actividades para utilizar las TICC en el aula

 “Muchos adultos se equivocan en su manera de apreciar cómo los niños aprenden con los juegos electrónicos. La idea más generalizada es que esos juguetes hipnóticos convierten a los niños en adictos espasmódicos con menos posibilidades de redención que un tonto. Pero no hay duda de que muchos juegos electrónicos enseñan a los chicos unas estrategias y exigen unas habilidades de planificación que después usarán en la vida.” (P.242) Nicholas Negroponte. El Mundo digital.

Listado de 30 posibles actividades y usos de la tecnología aplicada a la educación para maestros y alumnos.

Un listado indicando el nivel educativo en el que se podría lleva a cabo la actividad, una breve descripción de la misma y algunas direcciones web como complemento.

Un listado que ha de servir más como punto de partida, que como listado fijo y cerrado. Un listado para incentivar la creatividad y motivar e impulsar la innovación metodológica en clase.

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Unidades didácticas y TICC